RECUPERACIÓN DE SEPTIEMBRE.

Todos los alumnos y alumnas que tengan para septiembre esta materia, tendrán que prepararse las siguientes preguntas y el día del examen deberán entregármelas en una libreta o en un portafolio.

• Bien presentada.

• 1ª EVALUACIÓN.

1.- Define los siguientes conceptos: meridianos, longitud, hemisferio, brújula, paralelo, altitud, Ecuador y mapa.
2.- Responde a las siguientes preguntas:) ¿Cuáles son los dos movimientos que realiza la Tierra? ¿En qué consiste el movimiento de rotación realizado por la Tierra? Duración y consecuencias. ¿En qué consiste el movimiento de traslación realizado por la Tierra? Duración y consecuencias

3.- Sitúa donde corresponda los siguientes nombres: polo norte, polo sur, ecuador, meridiano de Greenwich, trópico de Cáncer, trópico de capricornio, círculo polar Ártico y círculo polar Antártico.

4.- Hallar la latitud y la longitud de los puntos situados en un mapa. (Igual que los realizados en los ejercicios de clase).

5.- Problemas de husos horarios.

6.- Indicar sobre un mapa mundi, el nombre de cada uno de los continentes y océanos que existen.

7.- Indica las diferencias entre:

• Sierra y cordillera.
• Llanura y meseta.
• Valle y montaña.
• Montaña y meseta.
• Montaña y llanura
• Cauce y caudal.

10.- Indica las partes de un volcán.

11.- ¿Qué tres elementos se diferencian en los terremotos?

12.- Define los siguientes conceptos: Delta, Afluente, Fiordos, Lago, Golfo,Cabo,Volcán,Tsunamis.

• 2ª EVALUACIÓN.
  

1. Diferencia entre tiempo atmosférico y clima.
2. Citar los los factores y elementos del clima.
3. Indicar los climas que corresponde a las distintas zonas climáticas.
4. Definir los conceptos de anticiclón y borrasca y cómo se representan en el mapa del tiempo.
   
5. Situar en un mapa mundi los continentes y océanos existentes.
6. Los límites del continente europeo.
7. Definición de : continente, océano, península, cabo, cordillera y vertientes.
8. Saber los picos de mayor altitud de: Europa, América, Asia, y África.
9. ¿Cuál es el río más largo del mundo ? ¿En qué continente se encuentra?
10. ¿Cuál es el río más caudalosos del mundo? ¿en qué continente se encuentra?
11. ¿Cuál es el pico más alto del mundo? ¿En qué cordillera se halla? ¿En qué continente se encuentra?
12. ¿Cuál es el punto más bajo de la Tierra? ¿En que continente se encuentra?
13. ¿Qué montes separan el continente europeo del asiático?
14. Citar los límites de España.
15. Indicar la mayor altitud de todos los sistemas del relieve español (cuadro que hicimos en clase y que ha caido en todos los exámenes).
    

• 3ª EVALUACIÓN.

1. ¿A qué llamamos Prehistoria?
2. Qué restos materiales se usan para estudiar la Prehistoria?
3. Imagen de la cueva de Altamira: ¿Qué animales se representan?, ¿de qué color son?, ¿Cómo se lograron esos colores? ¿Con qué finalidad se realizaron estas pinturas?
   
4. Las diferencias que hay entre el hombre del paleolítico y el neolítico.
5. ¿Qué son las construcciones megalíticas?
6. Definir: horda, sedentariom menhir, dolmen crómlech, alineamiento.
7. Saber distinguir a través de una imagen, cada una de las construcciones megalíticas.
8. ¿Qué civilizaciones se asentó junto a los ríos Tigris y Éufrates? ¿Y junto al río Nilo?
9. ¿Qué significa Mesopotamia?
10. ¿Quién fue hammurabi?
11. ¿Cuál es el hecho más destacado de su reinado?
12. ¿Qué tipo de esculturas se realizaron en el arte mesopotámico y qué era la Perspectiva jerárquica?
13. ¿Qué son los Zigurat? ¿Qué función tenía?
    
14. ¿Por qué los faraones egipcios ejercían un poder absoluto?
15. Conceptos: politeístas, sillares, esfinges y construcciones adinteladas, speos, hipogeos.
16. ¿Qué tipos de tumbas podemos encontrar en Egipto?
17. Cita las partes del templo egipcio:
18. Diferencias y semejanzas entre los Speos y los hipogeos.
19. Qué diferencia había entre las esculturas que representaban al faraón y la que representaban a los nobles y funcionarios.

¡ATENCIÓN! a parte de estas preguntas hay que estudiarse el MAPA DE ESPAÑA (POLÍTICO Y FÍSICO) Y ELMAPA DE EUROPA FÍSICO.

¡VEN, CONOCE MI CIUDAD! CEUTA.

A los alumnos que han participado en este proyecto, decirles que ha gustado bastante y que ha tenido repercusión en los medios de comunicación. El día 6 de junio, estuvimos en las III JORNADAS ARCE, organizadas por el CPR de Ceuta. En estas jornadas estuvimos explicando como hemos llevado a cabo este proyecto, y lo que se ha trabajado en cada curso y en cada una de las materias que ha participado en esta actividad. Pensar que la Guía se ha conseguido con el esfuerzo de todos y por eso os damos las gracias. Esperamos que esta experiencia la recordéis con agrado.

En estas jornadas se repartieron a los asistentes de los CPR de Sevilla y Canarias, nuestra Guía editada esta vez por la Consejería de Turismo de la Ciudad Autónoma de Ceuta y una camiseta como la nuestra obsequio del CPR de Ceuta. Ese día en representación de los cursos que han participado en el proyecto, acudieron Rahma (1º C), Samuel (3º B) Niad y Alberto de (4ºB).

RECUPERACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN

En este apartado os pongo lo que tenéis que estudiar de la tercera evaluación.

1. ¿A qué llamamos Prehistoria?
2. Qué restos materiales se usan para estudiar la Prehistoria?
3. ¿En Qué consiste una actividad depredadora? ¿Qué aprovechaban los seres humanos de los animales?
4. Explica por qué eran nómadas los seres humanos del paleolítico.
5. Imagen de la cueva de Altamira: ¿Qué animales se representan?, ¿de qué color son?, ¿Cómo se lograron esos colores? ¿Con qué finalidad se realizaron estas pinturas?
   
6. Las diferencias que hay entre el hombre del paleolítico y el neolítico.
7. ¿Qué son las construcciones megalíticas?
8. Definir: horda, sedentariom menhir, dolmen crómlech, alineamiento.
9. Saber distinguir a través de una imagen, cada una de las construcciones megalíticas.
10. ¿Qué civilizaciones se asentó junto a los ríos Tigris y Éufrates? ¿Y junto al río Nilo?
11. ¿De dónde se obtiene la información para estudiar la Prehistoria? ¿Y la Historia?
12. ¿Qué significa Mesopotamia?
13. Enumera los pueblos que dominaron Mesopotamia a lo largo de su historia.
14. ¿Quién fue hammurabi?
15. ¿Cuál es el hecho más destacado de su reinado?
16. ¿Qué tipo de esculturas se realizaron en el arte mesopotámico y qué era la Perspectiva jerárquica?
17. ¿Qué son los Zigurat? ¿Qué función tenía? ¿Crees que se conservan hoy en día muchos edificios mesopotámicos?¿Por qué?
18. Indica los principales periodos de la historia de Egipto.
19. ¿Qué productos comerciales exportaban los egipcios?¿Cuáles importaban?
20. ¿Por qué los faraones egipcios ejercían un poder absoluto?
21. Conceptos: politeístas, sillares, esfinges y construcciones adinteladas, speos, hipogeos.
22. ¿Qué tipos de tumbas podemos encontrar en Egipto?
23. Cita las partes del templo egipcio:
24. Diferencias y semejanzas entre los Speos y los hipogeos.
25. Qué diferencia había entre las esculturas que representaban al faraón y la que representaban a los nobles y funcionarios.
26. Definir en que consiste en la pintura la técnica del temple, fresco y óleo.
27. Nombre de las pirámides más famosas del Imperio Antiguo.
28. Dónde se hallan los templos más destacados de Egipto:
29. Dónde se halla los speos más importantes.